- Art
- Beispiel
- Quelle
- Nicht festgelegt
- Überzeugungskraft
- Nicht festgelegt
- Zuständig
- Nicht festgelegt
- Notizen
- Nicht festgelegt
VorlagenLernen & Studium · Debatte vorbereiten
Debatte vorbereiten
Wenn sich ein Team vor einer Debatte im Unterricht oder im Club in einem Dokument auf Thesen, Belege, erwartete Einwände und Rollen vorbereitet
Inhalt · Tabelle 3 · Checkliste 3
Vorschau · so beginnt das neue Dokument
Debatte vorbereiten
- Datum der Debatte
- Nicht festgelegt
- Unsere Position
- Nicht festgelegt
- Teamgröße
- Nicht festgelegt
- Zuständig
- Nicht festgelegt
Trage Streitfrage und Kernthese ein und sammle Belege in der Liste „Belegquelle“.
Streitfrage und These
1.
Schreib die Streitfrage wörtlich auf.
2.
Formuliere die Kernthese in einem Satz.
3.
Fasse den stärksten Beleg in einer Zeile zusammen.
Belegquelle
Eine Zeile pro Beleg. Gib immer den Link zur Quelle an.
Belegquelle
| Belege | Art | Quelle | Überzeugungskraft | Zuständig | Notizen |
|---|---|---|---|---|---|
| Ein ähnliches Beispiel | Beispiel | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt |
| Eine Fachmeinung | Fachmeinung | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt |
| Eine passende Statistik | Statistik | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt | Nicht festgelegt |
- Art
- Fachmeinung
- Quelle
- Nicht festgelegt
- Überzeugungskraft
- Nicht festgelegt
- Zuständig
- Nicht festgelegt
- Notizen
- Nicht festgelegt
- Art
- Statistik
- Quelle
- Nicht festgelegt
- Überzeugungskraft
- Nicht festgelegt
- Zuständig
- Nicht festgelegt
- Notizen
- Nicht festgelegt
Erwartete Einwände und Reaktionen
| Erwarteter Einwand | Reaktion | ZuständigZuständig | VorbereitetKontrollkästchen |
|---|---|---|---|
| Das ist zu teuer | Belegen, dass es langfristig Geld spart | Leer | Nicht abgehakt |
| Das ist unrealistisch | Beispiele nennen, wo es schon umgesetzt wurde | Leer | Nicht abgehakt |
| Das hat Nebenwirkungen | Gegenmaßnahmen aufzeigen | Leer | Nicht abgehakt |
- Erwarteter Einwand
- Das ist zu teuer
- Reaktion
- Belegen, dass es langfristig Geld spart
- Zuständig
- Leer
- Vorbereitet
- Nicht abgehakt
- Erwarteter Einwand
- Das ist unrealistisch
- Reaktion
- Beispiele nennen, wo es schon umgesetzt wurde
- Zuständig
- Leer
- Vorbereitet
- Nicht abgehakt
- Erwarteter Einwand
- Das hat Nebenwirkungen
- Reaktion
- Gegenmaßnahmen aufzeigen
- Zuständig
- Leer
- Vorbereitet
- Nicht abgehakt
Rollen und Reihenfolge
| Nr.Zahl | Rolle | ZuständigZuständig | MinutenZahl |
|---|---|---|---|
| 1 | Eröffnungsrede | Leer | 3 |
| 2 | Gegenrede | Leer | 3 |
| 3 | Erwiderung | Leer | 2 |
| 4 | Schlussrede | Leer | 2 |
- Nr.
- 1
- Rolle
- Eröffnungsrede
- Zuständig
- Leer
- Minuten
- 3
- Nr.
- 2
- Rolle
- Gegenrede
- Zuständig
- Leer
- Minuten
- 3
- Nr.
- 3
- Rolle
- Erwiderung
- Zuständig
- Leer
- Minuten
- 2
- Nr.
- 4
- Rolle
- Schlussrede
- Zuständig
- Leer
- Minuten
- 2
☐
Die Kernthese ist in einem Satz formuliert.
☐
Für jeden Beleg ist die Quelle eingetragen.
☐
Für jeden Einwand ist eine Reaktion vorbereitet.