- รอบ
- ครั้งที่ 1
- วันที่
- ช่องว่าง
- หัวข้อ
- ช่องว่าง
- สรุปประเด็นสำคัญ
- ช่องว่าง
- คำถาม
- ช่องว่าง
- ทบทวน
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
เทมเพลตเรียนรู้·กลุ่มติว · บันทึกการเรียน
โน้ตบทเรียนและชั้นเรียน
เมื่อต้องรวมสรุปรายครั้ง งาน และคำถามของวิชาหนึ่งไว้ที่เดียว
สิ่งที่มีอยู่ · ตาราง 3 · เช็กลิสต์ 3
ตัวอย่าง · เอกสารใหม่จะเริ่มแบบนี้
โน้ตบทเรียนและชั้นเรียน
- วิชา
- ยังไม่ได้กำหนด
- รูปแบบการเรียน
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันที่มีเรียน
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันสอบ
- ยังไม่ได้กำหนด
เขียนชื่อวิชาและรูปแบบการสอน แล้วกรอกหัวข้อของครั้งที่ 1
ภาพรวมหลักสูตร
จดวิธีประเมินและตำราเรียนไว้ จะช่วยให้วางแผนงานได้ง่ายขึ้น
เกณฑ์ประเมิน (เข้าเรียน งาน สอบ):
ตำราเรียนและเอกสารอ้างอิง:
บันทึกรายรอบ
สรุปหัวข้อและประเด็นหลักของแต่ละรอบเป็นหนึ่งบรรทัด แล้วทำเครื่องหมายเมื่อทบทวนแล้ว
| รอบ | วันที่วันที่ | หัวข้อ | สรุปประเด็นสำคัญ | คำถาม | ทบทวนช่องทำเครื่องหมาย |
|---|---|---|---|---|---|
| ครั้งที่ 1 | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| ครั้งที่ 2 | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| ครั้งที่ 3 | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| ครั้งที่ 4 | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
- รอบ
- ครั้งที่ 2
- วันที่
- ช่องว่าง
- หัวข้อ
- ช่องว่าง
- สรุปประเด็นสำคัญ
- ช่องว่าง
- คำถาม
- ช่องว่าง
- ทบทวน
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
- รอบ
- ครั้งที่ 3
- วันที่
- ช่องว่าง
- หัวข้อ
- ช่องว่าง
- สรุปประเด็นสำคัญ
- ช่องว่าง
- คำถาม
- ช่องว่าง
- ทบทวน
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
- รอบ
- ครั้งที่ 4
- วันที่
- ช่องว่าง
- หัวข้อ
- ช่องว่าง
- สรุปประเด็นสำคัญ
- ช่องว่าง
- คำถาม
- ช่องว่าง
- ทบทวน
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
รายการการบ้าน
ดูกำหนดส่งและลำดับความสำคัญ แล้วเลือกการบ้านที่จะทำก่อน
รายการการบ้าน
| การบ้าน | ความก้าวหน้า | เดดไลน์ | ลำดับความสำคัญ | ประเภท | บันทึกย่อ |
|---|---|---|---|---|---|
| เตรียมนำเสนอ | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ผู้พรีเซนต์ | ยังไม่ได้กำหนด |
| การบ้าน 1 | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | รายงาน | ยังไม่ได้กำหนด |
| การบ้าน 2 | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ฝึกทำโจทย์ | ยังไม่ได้กำหนด |
- ความก้าวหน้า
- ยังไม่ได้กำหนด
- เดดไลน์
- ยังไม่ได้กำหนด
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ประเภท
- ผู้พรีเซนต์
- บันทึกย่อ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ความก้าวหน้า
- ยังไม่ได้กำหนด
- เดดไลน์
- ยังไม่ได้กำหนด
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ประเภท
- รายงาน
- บันทึกย่อ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ความก้าวหน้า
- ยังไม่ได้กำหนด
- เดดไลน์
- ยังไม่ได้กำหนด
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ประเภท
- ฝึกทำโจทย์
- บันทึกย่อ
- ยังไม่ได้กำหนด
ชุดคำถาม
รวบรวมคำถามที่เกิดขึ้นระหว่างเรียน แล้วเปลี่ยนสถานะเมื่อแก้ไขแล้ว
ชุดคำถาม
| คำถาม | ครั้งที่เกี่ยวข้อง | สถานะ | แหล่งที่มา | โน้ตคำตอบ |
|---|---|---|---|---|
| ส่วนที่ติดขัดในการบ้าน | ครั้งที่ 2 | ยังไม่ได้กำหนด | การบ้าน | ยังไม่ได้กำหนด |
| ส่วนที่ตำราเรียนกับคำอธิบายไม่ตรงกัน | ครั้งที่ 2 | ยังไม่ได้กำหนด | ตำราเรียน | ยังไม่ได้กำหนด |
| แนวคิดที่ยังไม่เข้าใจ | ครั้งที่ 1 | ยังไม่ได้กำหนด | ระหว่างเรียน | ยังไม่ได้กำหนด |
- ครั้งที่เกี่ยวข้อง
- ครั้งที่ 2
- สถานะ
- ยังไม่ได้กำหนด
- แหล่งที่มา
- การบ้าน
- โน้ตคำตอบ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ครั้งที่เกี่ยวข้อง
- ครั้งที่ 2
- สถานะ
- ยังไม่ได้กำหนด
- แหล่งที่มา
- ตำราเรียน
- โน้ตคำตอบ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ครั้งที่เกี่ยวข้อง
- ครั้งที่ 1
- สถานะ
- ยังไม่ได้กำหนด
- แหล่งที่มา
- ระหว่างเรียน
- โน้ตคำตอบ
- ยังไม่ได้กำหนด
เตรียมสอบ
ทำเครื่องหมายขอบเขตการสอบและรอบที่ต้องทบทวนไว้ล่วงหน้า
ขอบเขตการสอบ:
ครั้งที่ต้องทบทวน:
จดประเด็นหลักหนึ่งบรรทัดในแต่ละรอบแล้ว
เขียนกำหนดส่งการบ้านครบทุกชิ้นแล้ว
อัปเดตสถานะของคำถามที่แก้แล้ว