- หน่วยหรือช่วงที่เรียน
- หน่วยที่ 1
- จำนวนข้อที่ผิด
- 3
- ชนิด
- แนวคิด
- ทำใหม่
- ช่องว่าง
- ตรวจสอบ
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
เทมเพลตเรียนรู้·กลุ่มติว · สมุดจดข้อที่ทำผิด
เปลี่ยนข้อที่ผิดให้เป็นการฝึกครั้งหน้า
เมื่ออยากจดเหตุผลที่ทำผิดและวิธีฝึกซ้ำ แทนที่จะคัดลอกโจทย์ที่ผิดมากองรวมกัน
สิ่งที่มีอยู่ · ตาราง 2 · เช็กลิสต์ 3
ตัวอย่าง · เอกสารใหม่จะเริ่มแบบนี้
เปลี่ยนข้อที่ผิดให้เป็นการฝึกครั้งหน้า
- วิชา
- ยังไม่ได้กำหนด
- ข้อสอบหรือแบบฝึกหัด
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันตรวจครั้งถัดไป
- ยังไม่ได้กำหนด
ใส่โจทย์หรือแนวคิดหนึ่งเรื่องที่ติดขัดเมื่อเร็ว ๆ นี้
ติดขัดที่ตรงไหน
ระบุโจทย์หรือแนวคิดที่ติดขัดเมื่อเร็ว ๆ นี้แบบสั้น ๆ แยกตามหน่วย
| หน่วยหรือช่วงที่เรียน | จำนวนข้อที่ผิดตัวเลข | ชนิดป้ายกำกับ | ทำใหม่สถานะ | ตรวจสอบช่องทำเครื่องหมาย |
|---|---|---|---|---|
| หน่วยที่ 1 | 3 | แนวคิด | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| หน่วยที่ 2 | 2 | การคำนวณความผิดพลาดจากความไม่รอบคอบ | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| หน่วยที่ 3 | 1 | การอ่านจับใจความ | ช่องว่าง | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
- หน่วยหรือช่วงที่เรียน
- หน่วยที่ 2
- จำนวนข้อที่ผิด
- 2
- ชนิด
- การคำนวณความผิดพลาดจากความไม่รอบคอบ
- ทำใหม่
- ช่องว่าง
- ตรวจสอบ
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
- หน่วยหรือช่วงที่เรียน
- หน่วยที่ 3
- จำนวนข้อที่ผิด
- 1
- ชนิด
- การอ่านจับใจความ
- ทำใหม่
- ช่องว่าง
- ตรวจสอบ
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
แผนการลองใหม่
ทำเครื่องหมายเมื่อเชื่อมเหตุผลที่ผิดกับการฝึกครั้งถัดไป และอธิบายได้ด้วยคำพูดของตัวเอง
แผนการลองใหม่
| โจทย์หรือแนวคิด | สาเหตุที่ติดขัด | ลำดับความสำคัญ | ซ้อมครั้งถัดไป | วันที่ทบทวน | อธิบายได้ |
|---|---|---|---|---|---|
| รายการที่ต้องทบทวน 3 | พลาดเพราะไม่ตรวจ | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| รายการที่ต้องทบทวน 2 | วิธีนำไปใช้ | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
| รายการที่ต้องทบทวน 1 | ความเข้าใจแนวคิด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ยังไม่ได้กำหนด | ไม่ได้ทำเครื่องหมาย |
- สาเหตุที่ติดขัด
- พลาดเพราะไม่ตรวจ
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ซ้อมครั้งถัดไป
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันที่ทบทวน
- ยังไม่ได้กำหนด
- อธิบายได้
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
- สาเหตุที่ติดขัด
- วิธีนำไปใช้
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ซ้อมครั้งถัดไป
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันที่ทบทวน
- ยังไม่ได้กำหนด
- อธิบายได้
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
- สาเหตุที่ติดขัด
- ความเข้าใจแนวคิด
- ลำดับความสำคัญ
- ยังไม่ได้กำหนด
- ซ้อมครั้งถัดไป
- ยังไม่ได้กำหนด
- วันที่ทบทวน
- ยังไม่ได้กำหนด
- อธิบายได้
- ไม่ได้ทำเครื่องหมาย
ข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำบ่อย
ถ้าทำผิดซ้ำด้วยเหตุผลเดียวกันตั้งแต่ 2 ครั้งขึ้นไป ให้จดไว้ที่นี่ในหนึ่งบรรทัด
•
ข้อผิดพลาดที่เกิดซ้ำ:
•
สิ่งที่ต้องตรวจก่อนในการทำครั้งหน้า:
การจดสักบรรทัดว่า “ทำไมถึงผิด” ช่วยเพิ่มคะแนนครั้งหน้าได้มากกว่าการคัดลอกโจทย์
☐
จดเหตุผลที่ผิดข้อละหนึ่งบรรทัดแล้ว
☐
กำหนดวันซ้อมครั้งถัดไปแล้ว
☐
ทำเครื่องหมายรายการที่อธิบายได้แล้ว