- 段階
- 準備
- 方法
- 材料を集めて条件を決める
- 用意する材料
- コップ・水・定規
- 担当
- 空欄
- 完了
- 未チェック
探究・実験プロジェクトの記録
生徒のチームが探究の問いを立て、実験計画・観察記録・結論を1つのドキュメントにまとめて発表を準備するとき
中身 · 表 2 · チェックリスト 3
プレビュー · 新しいドキュメントはこう始まります
探究・実験プロジェクトの記録
- 発表日
- 未指定
- メンバー数
- 未指定
- 担当
- 未指定
研究の問いと仮説を一文ずつ書き、「実験計画」の表で担当を決めます。
研究の問いと仮説
1.
問い：何を知りたいですか？
2.
仮説：どんな結果が出ると思いますか？
3.
変えるものと測るもの：何を変えて、何を測りますか？
実験計画
| 段階 | 方法 | 用意する材料 | 担当担当者 | 完了チェックボックス |
|---|---|---|---|---|
| 準備 | 材料を集めて条件を決める | コップ・水・定規 | 空欄 | 未チェック |
| 測定1回目 | 同じ条件で3回測る | 記録用紙 | 空欄 | 未チェック |
| 測定2回目 | 条件を変えて3回測る | 記録用紙 | 空欄 | 未チェック |
| 結果のまとめ | 表とグラフを作る | パソコン | 空欄 | 未チェック |
- 段階
- 測定1回目
- 方法
- 同じ条件で3回測る
- 用意する材料
- 記録用紙
- 担当
- 空欄
- 完了
- 未チェック
- 段階
- 測定2回目
- 方法
- 条件を変えて3回測る
- 用意する材料
- 記録用紙
- 担当
- 空欄
- 完了
- 未チェック
- 段階
- 結果のまとめ
- 方法
- 表とグラフを作る
- 用意する材料
- パソコン
- 担当
- 空欄
- 完了
- 未チェック
観察記録
測るたびに1行です。例の行は削除して書きます。
観察記録
| 記録 | 日付 | 実験条件 | 測定値 | 写真あり | メモ |
|---|---|---|---|---|---|
| （例）1回目の測定 | 未指定 | 水100mL、室温 | 未指定 | 未チェック | これは例の行です。削除して自分のものを書きます。 |
- 日付
- 未指定
- 実験条件
- 水100mL、室温
- 測定値
- 未指定
- 写真あり
- 未チェック
- メモ
- これは例の行です。削除して自分のものを書きます。
結論
結果が仮説と合っていたか、違うならなぜかを書きます。次にもっと調べたいことも1行残します。
☐
問いと仮説を書きました。
☐
実験の段階ごとに担当を決めました。
☐
観察記録の例の行を削除しました。